Hồi phục trẻ tự kỷ, tăng động, chậm nói.

8:00 - 20:00 (Tất cả các ngày trong tuần)

Bài 14: Hướng dẫn trẻ nhận biết vật sở hữu

  • Đánh giá:

 Các bước dạy trẻ: 

(1). Nhận biết vật sở hữu:

+) Với một người thân trong gia đình đứng gần trẻ, bảo trẻ chỉ vào bộ  phận cơ thể hoặc quần áo của một người nào đó.

VD: Hãy chỉ vào áo của mẹ

+) Hướng dẫn trẻ chỉ vào đúng bộ phận của cơ thể hoặc quần áo và khen thưởng việc làm theo chỉ dẫn của trẻ. 

(2). Gọi tên vật sở hữu:

+) Chỉ vào bộ phận của cơ thể hoặc quần áo của người thân và hỏi trẻ

VD: Đây là áo của ai ?

+) Hướng dẫn trẻ nói được tên người và vật sở hữu “áo của mẹ”. Khen và thưởng cho trẻ khi trẻ trả lời.

+) Trong mỗi bước 1 và 2: Bạn hãy gợi ý trẻ ít dần đi trong các lần dạy tiếp theo. Trẻ làm  theo chỉ dẫn của bạn bằng cách khác nhau với sự hỗ trợ ở mức độ thấp nhất. Cuối cùng, chỉ khen  thưởng những lần trẻ đã làm đúng theo chỉ dẫn hoặc trẻ lời đúng mà không cần cân nhắc. 

Điều kiện trước tiên: 

(1). Nhận biết được bộ phận cơ thể hoặc quần áo và từng người thân trong gia đình 

(2). Nói được tên của bộ phận cơ thể hoặc quần áo đó và những người thân.

Gợi ý cách dạy: 

(1). Hướng dẫn cụ thể chân tay trẻ để trẻ chỉ vào đúng bộ phận cơ thể hoặc quần áo.

(2). Làm mẫu câu trả lời.


Chỉ dẫn

Trẻ thực hiện

Ngày hướng  dẫn

Ngày trẻ tiếp thu được

(1)“Con hãy chỉ vào… (bộ  phận cơ thể hoặc quần áo của  một người nào đó)” 

(2)“Đây là…(bộ phận cơ thể  hoặc quần áo) của ai?”

(1) Chỉ vào đúng bộ phận  cơ thể hoặc quần áo. 

(2) Nói được tên người và  bộ phận cơ thể hoặc  

quần áo.

(1) 

(2) 

(3)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Gợi ý bổ trợ: Bắt đầu với những đồ chơi (Ví dụ: “Chỉ vào mũi của con búp bê”, “Chỉ vào  mũi con chim”.

"Xin tặng bạn tấm bản đồ đường tắt giúp con hồi phục nhanh chóng.
Xin hãy để lại Họ Tên, Số Điện Thoại và Email để nhận ngay tấm bản đồ bí mật.
Tấm bản đồ đã giúp hàng nghìn trẻ Tự Kỷ, Tăng Động và Chậm Nói hồi phục nhanh chóng."

Tư vấn

Bài viết liên quan

Bản quyền thuộc Hồi phục trẻ tự kỷ, kiến thức tự kỷ tăng động - BenhTuKy.net