Các bước dạy trẻ:
(1).
Nhận biết cảm xúc trong tranh: Để tranh/ ảnh của một người đang diễn tả cảm xúc lên bàn trước mặt
trẻ. Tạo sự tập trung chú ý và bảo trẻ “Chỉ vào……(cảm xúc)”. Hướng dẫn trẻ chỉ
vào đúng tranh và khen và thưởng cho trẻ.
(2).
Diễn tả cảm xúc: Ngồi
lên ghế đối diện với trẻ. Tạo sự tập trung chú ý và bảo trẻ “Con hãy làm
cho cô xem…….( cảm xúc )”. Hướng dẫn trẻ diễn tả cảm xúc đó và khen và thưởng
cho trẻ .
Trong
mỗi bước 1 và 2: Bạn
gợi ý trẻ ít dần đi trong các lần dạy tiếp theo. Trẻ làm theo chỉ dẫn của
bạn hoặc làm theo các cách khác nhau với sự hỗ trợ ở mức độ thấp nhất. Cuối
cùng chỉ khen thưởng những lần trẻ làm đúng theo chỉ dẫn hoặc trả lời
đúng mà không cần nhắc.
∙ Giáo cụ: Ảnh của người đang diễn tả cảm xúc hoặc
tranh có sẵn miêu tả cảm xúc của người .
∙ Điều kiện trước tiên: Nhận biết được đồ vật, hành động và người thân.
∙
Gợi ý cách dạy:
(1) Hướng dẫn cụ thể chân tay trẻ để trẻ
chỉ vào đúng bức tranh.
(2) Làm mẫu diễn tả cảm xúc.
Chỉ dẫn |
Trẻ thực hiện |
Ngày hướng dẫn |
Ngày trẻ tiếp thu |
||
“Chỉ vào……” “Hãy làm cho cô
xem…….” |
(1) Chỉ vào đúng bức
tranh (2) Diễn tả được cảm
xúc |
||||
(1) |
(2) |
(3) |
|||
1. Vui |
|||||
2. Buồn |
|||||
3. Tức giận |
|||||
4. Ngạc nhiên |
|||||
5. Hoảng sợ |
|||||
6. Buồn ngủ |
|||||
7. Ốm |
|||||
8. Mệt |
|||||
9. Bực bội |
|||||
10. Sợ |
∙ Gợi ý bổ trợ: Lấy các bức ảnh của các thành viên trong
gia đình đang diễn tả cảm xúc.