Hồi phục trẻ tự kỷ, tăng động, chậm nói.

8:00 - 20:00 (Tất cả các ngày trong tuần)

Bài 44: Hướng dẫn trẻ trả lời có/ không (với đồ vật)

  • Đánh giá:

Các bước dạy trẻ: 

1. Trả lời : Ngồi trên ghế đối diện với trẻ. Cho trẻ xem một đồ vật và hỏi “Đây có phải là  ...... (tên đồ vật) hay không” (ví dụ: “Đây có phải là chiếc xe hơi không?”). Gợi ý cho trẻ trả lời  “Có”. Khen và thưởng câu trả lời của trẻ. Càng về sau càng giảm gợi ý cho trẻ, dần dần khen và  thưởng cho trẻ những lần trẻ trả lời đúng mà ít phải gợi ý nhất. Cuối cùng, chỉ khen và thưởng  cho trẻ những khi trẻ trả lời đúng mà không cần gợi ý. 

2. Trả lời không: Ngồi trên ghế đối diện với trẻ. Yêu cầu trẻ chú ý cho trẻ xem một đồ vật và  hỏi trẻ “Đây có phải là ...... (tên đồ vật khác) hay không ?” (“Đây có phải quả táo không?”).  Hướng dẫn cho trẻ trả lời “Không, đó là ...... (tên một đồ vật khác)”, (ví dụ: “Không. Đó là chiếc  ô tô”). Khen và thưởng cho trẻ. Càng về sau càng giảm gợi ý cho trẻ, dần dần chỉ khen và thưởng  những lần trẻ làm đúng mà ít phải gợi ý nhất. Cuối cùng, chỉ khen và thưởng cho trẻ những khi  trẻ trả lời đúng mà không cần gợi ý. 

3. Trả lời ngẫu nhiên không: Ngồi trên ghế đối diện với trẻ xem một đồ vật và hỏi  trẻ “Đây có phải là...... (tên một đồ vật khác) hay không?” hoặc “Đây có phải là ...... (tên đồ vật  đó) hay không?”. Gợi ý trẻ trả lời “có” hoặc “Không, đó là ......”. Khen và thưởng cho trẻ. Càng về sau càng giảm gợi ý cho trẻ, dần dần chỉ khen và thưởng cho trẻ những khi trẻ trả lời đúng mà ít phải gợi ý nhất. Cuối cùng, chỉ khen và thưởng những khi trẻ trả lời đúng mà không cần gợi ý. 

Giáo cụ: Đồ vật 

Điều kiện trước tiên: Trả lời “có”/ “không” với những đồ vật mà trẻ thích hoặc không  thích, nhận biết (dán nhãn) đồ vật, bắt chước lại lời nói, nhận biết được những đồ vật giống và khác nhau. 

Gợi ý cách dạy: Trả lời mẫu cho trẻ. 

 

Chỉ dẫn

Trẻ thực hiện

Ngày hướng dẫn

Ngày trẻ tiếp thu được

(1) Đây có phải là ... (tên đồ vật) không ?  

(2) Đây có phải là (tên đồ vật) khác hay không?” 

(3) Hỏi ngẫu nhiên câu 1 và 2.

(1) Đúng” 

(2) Không, đó là ... (tên đồ vật đó)” 

(3) Trả lời hoặc  không, đó là...

(1) 

(2) 

(3)

1. Có 

2. Không 

3. Trả lời ngẫu nhiên “có” hoặc “không”


Gợi ý bổ trợ: Cuối cùng hãy dạy con cách trả lời “có” hoặc “không” với câu hỏi về hành  động (ví dụ: “Cô gái này đang vỗ tay phải không?”) và những câu hỏi mang kiến thức  chung (ví dụ: “Vào mùa hè có tuyết không?”).

"Xin tặng bạn tấm bản đồ đường tắt giúp con hồi phục nhanh chóng.
Xin hãy để lại Họ Tên, Số Điện Thoại và Email để nhận ngay tấm bản đồ bí mật.
Tấm bản đồ đã giúp hàng nghìn trẻ Tự Kỷ, Tăng Động và Chậm Nói hồi phục nhanh chóng."

Tư vấn

Bài viết liên quan

Bản quyền thuộc Hồi phục trẻ tự kỷ, kiến thức tự kỷ tăng động - BenhTuKy.net